我的老师初中作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的我的老师初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师初中作文1小时候，学校离我家很近。或者说，我家离学校也很近。总之，只好认为这是一种缘分。当我从记事起，我就听到围墙那边的读书声，而我从学会淘气的时候，我总能试着爬上围墙，看看里面的究竟。当我有一天终于上学的时候，我发现老师总是那么神秘。
在我的记忆里，老师总显得那么神秘。就在我走进老师的办公室的时候，我总在探望老师的桌子上放着什么，我总想从桌子上的蛛丝马迹了解私下里老师都在干些什么。好多年过去了，老师那种课堂里高高在上的感觉，一直是我小时候的印象。
这些年过去了，每次我看到学生走进我的办公室的时候，我都会微微的一笑。我猜想他们会不会有我小时候的一样的想法，他们也会不会觉得老师很神秘。也许现在的孩子比我们当年接触的多得多，不再是我们那样的单纯，他们或许对老师很了解很了解。我不得而知，但我知道的是，我的理想和我的梦想。
有一次与一个和我同龄的同事聊天，我问她选择教师最初的动机是什么？她想了一会儿说：为我母亲。为了让她骄傲。我心里一惊，良久无言。回想自己最初读师范的动机，虽不似这位同事的那般单纯，但如她一样的愿望我似乎没有，经我了解，这位同事家境一般，原先家里的人没有几人读过书。她说：我的动机太低俗了吧？有点让你嘲笑。我光是摇头，心想低俗并不见得低俗，只怕是这愿望过于天真了。她又说：我那时真就是想工作稳定，多赚钱，多养家里。我想，她比我坦率。我又想，我可比她幸福多了，我不用大学一毕业就为家里的生计而担心。
老师也是人，只要是人都有为生活的一面。别人把老师树立高大的形象，至此我当然无存，我也没有什么好骄傲的地方，作为老师，踏踏实实做人，才是我真正努力地方向。设若老师是园丁，他燃烧了自己，点亮了别人；作为人类灵魂的工程师，是否这些话太冠冕堂皇？设若有一位校神，他一定早已注意到了，这么多年我在教师的奋斗，他还是有所眷顾的，给我很多机会，给我很多荣誉。我有时是优哉游哉的，有时候又恓惶落寞，有时候平静而且自信，有时候又软弱，又迷茫。其实总共有两个问题交织着我。第一个是我们活着为什么，第二个我干嘛要选择教师这个职业。
有句话说得好，你看穿了死是一件无需乎着急去的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，便决定活下去试试？这句话太棒了，人活着就是为了一个目的，那就是信念。人没有了信念，活下去的可能也就没有了。也许那个飘忽不定的梦想时隐时现，但它还是存在着，使你大的方向是不会变的。我有我的梦，这就如电视上所宣传的那样，每个人的小梦汇集起来的就是一个巨大的中国梦。
不去追求太大的理想，脚踏实地的做好自己的每一份工作，安安稳稳的过着我的小生活，舒舒心心的过着小日子。把每个学生从我的手里送出去，不求他们一定要为社会做多大的贡献，只要学生在社会上能自立，自强，懂得自己的劳动成果，不危害社会。从我们这代做起，少年强，就一定能实现伟大的中国梦。
我的老师初中作文2一说起老师，大家都会想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。是的，老师像春蚕一样，默默的贡献，默默的支持我们，鼓励我们。直到现在为止，教过我的老师已经数不胜数，他们都对我有所教导和启发。但最使我从学习生涯中领悟最早的老师只有一位。
她，有一双明亮而有几分严肃的眼睛，高挺的鼻梁，笑起来眼睛能眯成一条线。脸上的皱纹也跟着若隐若现;身材嘛!不苗条也不匀称，胖胖的，走起路来却显得很轻。她，为人慈祥，和蔼可亲，做事从不马虎，对待学生想对待自己的孩子一样关心，爱护，她从不忘记自己是教师这个职业，一直相对这份职业要求更高，做得更好。
那时的我，调皮捣蛋。不好好学习，整个班级里的学生都叫我“捣蛋王”别看我上五年级的时候是个女生，可打架斗殴我样样拿手，班级的老师拿我没辙，可自从换了一个新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改变。
记得那时的上午，我早早的来到班级，发现教室里空无一人，心里隐隐约约的感到自豪感。坐在自己的位子上，因为无人而感到空闲就望着天空发呆。不巧，班上的同学来了，是一位女孩，她叫苏红，跟我是“死对头”我自认为是运气不好，居然让我和她就两个人在班级里独处。宁静的教室瞬间消失，面临来的是令人窒息的气氛。她就坐在我前面，我一抬头就能和与她的后脑勺相望，讨厌!她也看见我了，我想她跟我也同样的心情吧，也许会埋怨老天今天的运气不好吧!
只见她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一样，坐到位子上又虎视眈眈地看着我，我感到莫名其妙，就问她：“怎么了?”“怎么了!你偷了我的铅笔刨!”她一脸的气愤，气的脸火红火红的，都能烧开水一样。我一听，也来火了，愤愤地说：“你别血口喷人。我没偷你的铅笔刨，你别冤枉人!”她一听。更火了，直接开始骂人，我也不是好欺负的，和她对骂。教室里的人断断续续的都来到了班级。看着我和她吵的不可开交，都纷纷好奇起来看着热闹。班长也来调解，不过没用，最后只好请来了班主任。
当班主任来时，我们这两人才戛然而止，不再吵架，班主任问：“怎么回事?”那个苏红就理直气壮的说我偷她的铅笔刨，当时只有我一个人在教室，所以想都不想就认为是我偷的。可我没有偷，当时的我虽然是天不怕地不怕的小皮头，但我还没有到偷东西的程度，我也理直气壮的反述，相信老师会相信我!可奇迹发生了，老师相信了我，并保证不是我拿的，我自己也不敢相信这是老师说的，因为在教室里，我整天捣蛋，尤其在她的课上，我照捣不误，可为什么?这使我十分迷茫，老师仿佛看透我的心思，忙解释道：“因为那个铅笔刨在我那，昨天我看见它被扔在地上，就把它捡了起来，恰好那天已经放学了，我想先放在我那，明天哪个同学没有了再还给他，所以我可以保证晶晶没有拿。”听到班主任的解释后，班级里加在我身上的轻蔑眼光顿时不见，我很感激老师，同时，我也为以前所做的事感到愧疚。
对，自从那以后，我就改过自新，再也不捣蛋了，连妈妈也感到我前后的变化而吃惊，不过别人并不知道为什么如此改变，有的只是老师和我知晓内情。
老师是伟大的，老师总是默默无闻的鼓励和帮助我们，老师也是我们的良师益友。那位给我最早启发的老师，她叫刘海燕。
我的老师初中作文3漆黑的夜里，只有几颗亮晶晶的星星在夜空闪烁。一颗明亮的星星离我好近，它随着蝉儿的“鸣叫”一闪一闪，好亮！温暖的光芒照亮了我……
这是我第一次认识何老师。那时的我，正读六年级，话不多。何老师进教室之前，同学们都好兴奋，我们都猜测着新来的是什么老师。
当老师那双漂亮的布鞋踏进教室，同学们都愣了愣。一头乌黑的短头发 ……此处隐藏11864个字……，我写的？老师又接着说：“这就是你写的，还高手呢，写的都是什么啊？”我看了看我的作文本，我写的是“。”于是我说：“那个不是我写的。”“反正也是半斤八两。”我再看了看：“没错，格式是正确的。”从此，就没人再把我当成英语高手了。
摸底考试完了之后，我下降了很多，原因我就不说了，班主任大人一看成绩，顿时火冒三丈，把我叫到办公室说：“怎么回事你？是不是想其他去了？手伸出来，我要好好教训你。”说罢，拿起那把教棍，对着我的手一通乱打，然后问：“记住好好学习没有？”“记住了。”“好了，你走吧。”我抬起头，刚要走出去，老师又把我叫住：“回来！”我问：“还有什么事？”老师说：“你还有什么没说的？”我想了想，没想出来，旁边一个蹲在地上的哥们说：“一看就是不怎么进办公室的，你忘了说‘谢谢老师’了。”我一听，赶紧说：“谢谢老师。”老师点点头：“嗯，去吧。”我的那个汗啊……
我现在正在期待究竟在初三下期还会有什么样的事情发生……
我的老师初中作文14“师者，所以传道授业解惑者也。”
老师是人类灵魂的工程师，因此就像鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
“数学有句佛语，大家知道不？加既是减，减既是加。他的下句是什么？”“乘既是除，除既是乘。”大家齐声笑答。“你看，你们自己都能推理出，大家都相当有能力啊！”同学全都捧腹大笑。这位幽默的老师是谁呢？没错！这位就是我们班最幽默的数学陈凤瑞老师，他是我最喜欢的老师。
陈凤瑞老师是我们班的课任数学老师。他的行头基本不变：一身黑色耐克运动服搭配黑色的衬衫，人显得特别精神。虽然已经接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那宽厚的眼睛下有一双睿智的“窗户”。我们对老师的评价都十分高，大有超三皇五帝之势。陈老师最大的特点是幽默，许多令同学尴尬的事老师都能轻松化解。当然了，老师在幽默中不乏强调与严谨。
初见，老师上课提问小明同学：“一次函数怎么表示？”小明答：“y＝kx＋b。”“完了？”“啊……还有k不能等于0。”“这就对了，k不能等于0这是一个相当重要的条件，做题不注意这些细节分可就没了！就像刀起人头落地，你在地上喊我错了，这时就晚了！这是一个道理。”陈老师说完，全班笑声四起，“老师真逗”的赞美此起彼伏。
第二天，陈老师正欲提问小李，却发现小李在溜号，陈老师对小李说：“Hi，同学！”小李一下字回过神来，显得异常尴尬。“上课时不要溜号，你知道为什么吗？那是因为我很生气，后果很严重！况且你再溜一会，眼一睁，一闭，再把你的魂勾回来一节课就没了，你说是不是？”大家一阵爆笑，甚至有人都笑倒了。
陈老师真可谓是“幽默大王”，他那嘴唇轻轻一碰，常让我们笑得前仰后合。当然了，老师数学教得特别好，陈老师在讲课时，总是用肢体语言帮助我们形象的记忆。当同学回答不出问题，他就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。陈老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。陈老师时不时的在课上传授我们学习方法，纠正我们不良的学习习惯，并且能通过小事告诉我们做人的道理。一次，陈老师给我们看了他给他班同学开班会的课件，内容是许多人背着一个十字架在行走，一个人投机取巧砍下十字架的一部分减轻重量，他很轻松的走在前面，但前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。后面的人用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。但他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！陈老师对我们说：“其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许使我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！”
这就是我所喜欢的陈老师，善良、幽默、博学、多才。在我的成长过程中，既是我的良师，更是可以畅所欲言的好朋友！
我的老师初中作文15我已经当了一年的初中生了，总感觉小学的老师们都疏远了许多。仔细回忆着每一个老师，总有一张脸庞在我心中回荡……
周末清晨，闲来无事，便从那很久没有打开的、书页也被压折的小学课本中翻出一张小学毕业照来。仔细端详着，与脑海中的脸庞做着比较，茫然的摇了摇头，那张脸庞并没有出现在照片上。忽然，一个人浮现在脑海之上，看着她那熟悉的步伐，我仿佛感觉到她就在我眼前。这是怎样一个人啊，微胖的身材，两颊微微鼓起，脸上呈现出淡淡的粉红，和蔼的微笑着，这使我不禁想起了她刚进我们班的时候。
那天正在上早自习，我们的班主任突然从前门闯了进来，身后跟着一位女士，“这是你们的新语文老师！”班主任一边说一边喘着粗气坐在了椅子上，“她的名字叫：宗翔。这位老师是来我们这实习的，请同学们配合。”“下面让宗老师讲话。”
紧接着讲台下一阵嘈杂声响起，不过很快便被势如暴雨的掌声淹没。老师慢慢地走上台，声音如秋雨般沁人心脾。“正如大家的班主任所说，我是来校实习的，以前也没有做过老师，因为我跟大家一样，也是位学生，只不过我是一个大学生。可能，我的课不是很好，也可能我的课，大家听不懂。不过没关系，同学们可以下了课再来找我，我会耐心的给大家讲解。好了，大家继续上自习吧。”老师说完后便回到了办公室。班主任又叮嘱了我们一些事项，转身离开了。
第一节课正好上语文，老师细心的给同学们讲解，不敢有半丝松懈。“叮铃铃”下课的铃声响了，老师回到了办公室，我正好出去玩，朝宗老师的办公室看去，我骇然张大了嘴巴，老师办公室爆满！但大多数学生都不是去问问题的，而是“凑个人场”。
记得有一次，我有一项作业没写，本想着宗老师肯定会打我，但结果大大出乎了我的意料，老师竟然只是给我说了一些话，并要求我重写。这要换了是班主任，那挨揍是不可免除的，而且还要叫家长。
自此，我的心里总感觉欠老师点什么，便使尽力气改掉了上课总是沉默的习惯，并认真听讲，我的成绩提升了许多。过了两三个星期，到了考试的时候了，我十分有信心。但结果还是大大出乎了我的意料，我们的总体成绩竟然下降了，这使我疑惑不解：为什么老是这么努力，我们的成绩竟然不进而退？我曾经问过同学，他们也不知道为什么。
又过了一个多月，老师低着头走进了教室，原本那秋雨般沁人心脾的声音被低沉悲伤的旋律所替代“同学们，请告诉我，你们喜欢我吗？请回答我，‘喜欢’还是‘不喜欢’？”同学们异口同声的回答了“喜欢”。
老师的眼圈渐渐红了起来，声音也变得哽咽，“同学们…我就要…离开你们了…希望…希望你们好好学习，希望你们能有个好成绩。”我们都低下了头，是啊，朝夕相处了一个多月，谁还能那么轻易便舍得对方的离去？我们，都哭了……
随后我们再也没见过她了，听说是去当了导游。
回过神来，已经过去了十多分钟了，再看看手中的照片，我多希望宗老师的脸能出现在这上面啊，但那明显只是幻想。我现在只想大声的呼喊：宗老师，你是我们的老师，是我们的爱！
