【必备】优秀高中作文汇总六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的优秀高中作文6篇，欢迎大家分享。
优秀高中作文 篇1夏风青春扬，夏风青春凉，
闻得青葵香。怎奈葵花黄？
人有亦云时，亦云不知处，
叶盛情染枝。叶落谁相诉？
曾经，他还是个少年，下雨或者下雪天，雨雪模糊着人们的视线，他不带伞
你明知道下雨了，为什么不带伞？一个女孩问一个男孩，其实她很久就想知道缘由了。
为的是男孩迟钝了一下，下雨下雪天的路上，也能让她一眼看到我就在她的身边。
没必要吧！女孩紧接着说。
不知道有没有必要，淋雨也习惯了，下雪天也更无所谓了。男孩很坦然。
那我们就就此作别吧，同学一起这么多年，却注定在大学路上不能一起走了，愿你以后会更开心，过得更好！说完最后一句话，女孩坐上了列车，离开了那座城，南下而去
秋风扫过站台，满满都是离别
如果那个不带伞的少年把那个她说成你，女孩会怎样回答，彼此能有火花吗？
那一刹那，也许错过了天下
第一幕没交作业
夏风扬，交作业了，就剩你自己了，快把高数习题册拿出来。项青葵冷颜看着还趴在课桌上睡觉的夏风扬说。
夏风扬醒了，揉了揉眼，睡意还朦胧，他看了看项青葵那张熟悉的脸，慌忙把作业从书包里拿了出来，打开一看，竟是空白。忘记写作业，这个不应该是夏风扬的风格，原因不得而知。
项青葵甩下了一句话：下课后必须立刻交给我。然后又甩给了夏风扬一个生气的脸就转身走了，而夏风扬在其他事情上已熟悉了这场景，项青对他就是这样，虽然这是他第一次没完成作业。
高数课上，夏风扬还是一如往常，时不时地听课，再看看窗外，大部分时间自己看书，偶尔拿起笔写着不知道的什么。
项青葵课代表，学习好，人也很漂亮，但是不知为何对夏风扬总是冷言冷语。
夏风扬不善言谈的男生，优点待发现，缺点很显然。
下课铃声响了，夏风扬把做好的习题拿给了项青葵，项青葵还是面无表情，但还是收下了，她没怎么停留就把作业送到老师办公室去了。
夏风扬整理了一下书，和同学一起走了。
第二幕网球之约
风扬，下午去打网球吗？代易芸追上要去吃午饭的夏风扬说。
夏风扬想了想，下午没课，也不愿意呆在宿舍，索性就答应了。代易芸很高兴，笑的很灿烂。
夏风扬和代易芸一起去吃了午饭。
代易芸和夏风扬同学院的朋友，活泼开朗，爱运动。
英语四级考试，你报名了吗？代易芸好奇地问夏风扬，迫不及待想知道什么似的。
夏风扬有点不情愿的回答说：没有，怎么了。
为什么不试试呢？代易芸继续追问。
我想下一年再考，那样也许更好。夏风扬眼神坚定，眉清目秀。
代易芸笑着说：哦，加油吧！你一定能考个好成绩的。至于我，我英语好，这次就参加吧。
好好复习啊，你英语这么好，一定没问题的。夏风扬很鼓励地说。
吃完了饭，俩人走在这春天的路上，然后各自回了宿舍。
第三幕来到球场
下午2点半，夏风扬的手机响了，来电提醒代易芸。他接了，但没说几句就挂了。
然后他便背着网球拍及书包下了公寓楼，毕竟是女孩子邀请自己，最好别迟到，夏风扬不由加快了脚步。
到了网球场，夏风扬看到叶铭也在，叶铭是其他学院的大一生，他和叶铭就是在网球场认识的，便连忙向他招手并喊着：叶铭，你也来打球啊！
叶铭网球打的非常棒，人很壮实，指导过夏风扬很多次，两人网球上亦师亦友，大学里也互相帮助。
俩人聊着聊着，一个网球来到夏风扬的右脚边，于是他顺着球来的方向瞅去，原来代易芸已经在等他了。叶铭用眼神示意夏风扬快过去，别让别人久等了，更何况是女孩子。
当然夏风扬也没敢把早到的代易芸晾在了网球场的那边，赶快作别了好友，跑了过去。
代易芸没有一点生气的样子，还为他的如约而至而感到高兴。
第四幕二人对决
听说你是网球打的不错，今天我可要大开眼界了。夏风扬的架势就好像电影里一个少年要和一位前辈过招似的。
什么啊！那都是胡说的，你等会就知道了。代易芸很幽默地说。
哈哈哈夏风扬笑了。
小心，我要发球了。代易芸话音未落，一个不错的发球已经来到了夏风扬的面前。夏风扬疾步到接球最佳位置，右手轻轻挥拍。
对面的代易芸笑了，因为第一个球夏风扬姿势虽好，但是没接到球。
看来真不能让着你啊！夏风扬叹息了一句。
代易芸好像没听到他说的什么，只是做好接球的准备。
毕竟夏风扬也是网球打的挺厉害的人，怎么能居于下风呢？逐渐夏风扬开始胜多败少。当然原因也有其他的，代易芸的体力不比夏风扬。俩人打了好久，太阳光一直照着，由强变弱。
不打了，不打了，累死了！代易芸举着球拍说，然后向夏风扬走过来。
四点半了，是该结束了，今日这场算你赢了，改日再战吧！夏风扬看了看手表。然后他把散落在球场各个角落的网球捡了回来，装好。
我要去自习，你自己先回去吧，回去好好歇会儿！说着就走到了球场门口。
好，你去学习吧，我今天晚上还有课，那我先回去了。拜拜！代易芸是惋惜的说话声，但是下午的快乐还是写在了她的脸上。
第五幕奶茶音乐
夏风扬一个人去了自习室，夏风扬经常去自习，但基本都是一个人，偶尔和室友一起。
刚坐下不久，夏风扬的手机响了，是代易芸打来的，问他在哪个教室自习？他走出教室来到楼道空地前，回答说：B225，怎么了还没说完，对面的代易芸就挂断了，夏风扬有点不安。
几分钟后，代易芸从教室后门悄悄进来，夏风扬坐在教室的倒数第二排，一个教室也没几个人，教室挺大，显得空荡荡的。代易芸还是一眼找到了夏风扬，当然她也看到了坐在前面的好朋友项青葵。
于是她便小心翼翼地坐在了夏风扬的右手边，然后把手里提着的两杯奶茶放在了桌子上，慢慢地将一杯移到了夏风扬的面前。谢谢，那我就不客气了。夏风扬用唇语传达着信息。代易芸只是微笑地看着夏风扬，这是她喜欢的回答方式。
待了一两分钟，代易芸就离开了。关门的刹那，太过于用力，门响了，前排的项青葵下意识往后面看了一下，没有看到代易芸，却看到了夏风扬。
看着夏风扬只是看着书，项青葵也没有在意。此时夏风扬却抬起了头，没等到项青葵转头，四目相对，夏风扬安静的眼神，项青葵不屑的目光，里面有着何样的交织，或许只有彼此知 ……此处隐藏4446个字……生命现象所激动，我想，正是人对于同类中某类行为的崇敬心理错综曲折的表现。
人们平时对于某些人的坚毅、刻苦、勇敢或者智慧存在敬爱之心，看到动物也表现了类似的现象的时候，心里潜藏的东西被掀动了，翻腾到上面来，于是对动物也仿佛有一种重爱之情了。一个对于某种品德丝毫不存在向往之心的人，看到那类现象，却是漠然无动于衷的。一个习于懒惰，丝毫不知道勤奋可贵，或者一个懦弱成性，完全不想培养勇敢品格的人，即使知道一只燕子，正在从事千里壮飞，或者看到一只大雁，居然以胸脯猛烈撞击冰层的时候，明日里会有什么感动可言呢?
因此，人对生物的这种奇特感情，说穿了，不过是人对人的感情的升华而已。
如果我们不斤斤纠缠于虫鱼鸟兽这些形象之中，就可以透过动物看到人，领会不少人对于坚毅、刻苦、勇敢、智慧这类美德的由衷敬仰。
如果说，虫、鱼、鸟、兽有时竟出现了那么令人瞩目的行为，有思想，有感情以至具有信仰的人所能够发挥的作用，所能够使人受到的震撼也就可想而知。读历史，有时固然令人十分痛苦，但是那些志士仁者、名将学人的事迹，却一直使我们的心弦为之颤动，这可以说是学习生活中最愉快的享受。
对个人的作用，作出过分夸大的估价，谁都知道是不当的。因为历史归根到底是劳动群众集体创造的。但是个人的行为只要是顺应历史的潮流，合乎人群的需要，却的确可以发挥异常巨大的作用。我们只要举出几件普通的事情就足够说明了，试想：爱迪生的发明，怎样改变了全世界人类的生活面貌；巴斯的发现了细菌，怎样拯救了千千万万人的生命，琴纳医生发明了牛痘，竟使猖獗流行于地球上的
天花到了当代终归全部趋于消灭；达尔文的发现，怎样使人类认识了自己并使生物学跨进了新的境域……
从前面提到的生物现象，使我想到人类社会中的现象，生命，有的'像一个泡沫，有的却可以谱一阕壮歌。对于好些人，只能碌碌无为地生活，可是在某些人身上，却能够发挥多么巨大的潜能，绽放多么美丽的花朵啊!
优秀高中作文 篇5总是喜欢在空洞的瞬间翻动书架上竖立着的落满尘埃的书，然后记起一些过往。
以前喜欢小四的作品，读那种八零年代的孩子的文字，一种无以伦比的亲切感，慢慢地，也开始被同化。我从一个独一无二的人转变成一大群类似体中的一员，没有谁再可以轻易地找到我，毕竟，我是那样一个平凡得无可挑剔的人。
小四在他高二那年写了一篇和我今天用的题目一样的文章，他说，这样一句简单的话被自己念出了世界末日的味道，有气无力犹如临终的遗言，我告诉我，高二了，一切都变得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布满裂痕，一有风吹草动就摇摇欲坠。可是他或许不知道，当我认真读这篇文章的时候，我也上高二了。
我也上高二了，多年前作为一个不折不扣的孩子曾经仰望的高度和生命的长度，以为这个季节象征成熟，预见自由。
16岁是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中却仅此是一个放学不用排路队，过马路不用大手牵小手，上课发言不用举手的时代，只是那么多琐碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在这样的高度和长度上，我发现自由不是任何人给予或施舍的，因为我大可以在没有人看见的房间里在思想和行为上给自己绝对的自由，不会再有人拿着衣架冲进来“恐吓”我，不会……
我上高二了，和数不清的孩子一起，在一个不大的空间里积累幸福，从一开始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨过后，最后还不知道怎样。
小四说，没有理想和追求的人是可耻的。这点我知道，我也知道文科生不仅要读要背还要会思考才好，我还知道有个叫塞萨尔巴列霍说：“在这个世界上有一个地方，我知道它，但偏偏，我永远无法到达。”但，知道仅仅是知道而已，难道不是吗。
上高二了，开始发现不是每次努力都会有收获，但每次收获都必须要有努力，这就是现实，一个不公平的不可逆转的命题。所以，我会一直努力，也会坚持下去，用那仅存的一点顽强抗争不肯泯灭的良知。
习惯遥望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只为了过把瘾，也不要堕落下去沉到谷底，没有氧气，最终窒息。
总是有人跟我说我是个有希望的孩子，我却总是半信半疑，过去总是听过就让他过去，有听当没听处理，这次却想让自己相信，梦想其实很近。
总之，还是很谢谢你们，爱我的人，和，我始终爱着的人，你们，给予我不吝啬的鼓励，希望不会让你们失望才好……
优秀高中作文 篇6日子久了，那三见却刻入了脑海的最深处。
（一） 初见
那是七月的一天，那年我才五岁。
妈妈骑车载着我拐进了一个小道里，数着电线杆的我并未听清妈妈的声音，只记得似乎在将要去的地方和我们家的关系。自行车的轱辘声中我们到了一座房子前，那是一团绿阴，点缀着千紫万红，斑驳的墙光影在变化，小小的我经不住开始咬手指。妈妈拉我另一只手进门。刚进去，我就看见了那位老人：白发苍苍，脸上纵横着岁月的痕迹，有一种凹凸感，像一块黑黝黝的老树皮，最令人夺目的是那双眼睛，那是一双孩子的眼睛。
他静静地坐在树阴下，看到我们到了，招招手让我们过去。两人谈着一些大人的事，而我的注意力全被他的本子吸引了。似乎视线太过热烈，他低下头，用手轻拍我的头，又抚摸这那本本子，就像摸着最为亲密的人，那双手似乎在颤抖着什么……
回来的路上，母亲将那个本子交给我，告诉我：那是老爷爷送的，然后又说：让我爱护它们。那翩翩欲飞的蝴蝶标本似乎在诉说着什么，让小小的我又想起：绿阴深处的爷爷的白发……
（二） 二见
次年的二月，岁月静好。
妈妈又带我来到了花房的深处。老爷爷依然坐着，但却换了地方，变成了屋檐下，暖暖的阳光埋补着老爷爷的脸上的沟壑，但似乎有一成未变。我急匆匆地向老爷爷的花园内，对着花儿发呆。妈妈又如往常一样和老爷爷谈论，手有一下没一下都抚摸着手边的花木，老爷爷的眼竟比上次的更加纯了。
过来吃饭的时间后，老爷爷弯下腰小心地从吊兰上剪下一段，仔细的摆弄着青瓷底的花盆，前后放了三层土，用手拨开泥土，将吊兰小心翼翼放入，盖上土，放在阴凉处浇了三下水，一次润湿，一次细撒，最后一次细浇……
走之前，他将那盆吊兰送予我，却未言。
妈妈注视着那个花盆，哭了。
（三） 终别
12月末，花残叶落。
这一次，妈妈迫不及待的带我去了，神情有些惶恐。走进小院，竟已经衰败，老爷爷颓然的站在树下，干瘪的面貌、身躯向身后的老树枯木；转身而来，看着我们，慢慢地走了过来，心中陡然一阵刺骨的悲凉。
就这样，他慢慢地走着，走向了我们，走向了过去……
泪眼迷茫中，我似乎回到了最初见之时，扑向最早的生活。
妈妈未说什么，颤抖的双肩已经说明了一切，回到家他淡淡地摔碎了那盆花。
我流泪地看着，不语，小小的我已经有了些了悟。
这三见，终成我一生永远难忘的记忆，或许当年年幼，但却从未遗忘过——老爷爷。
那年，白发苍苍，眼如孩童的老爷爷坐在树下，也坐在了小小的我心里。
